2017高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練（含答案） 歷年語(yǔ)文排序真題
1高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練真題及答案
高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練1.(廣東)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
①?gòu)臐h字筆畫(huà)的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律來(lái)看，這種做法是值得商榷的。
②不少人認(rèn)為簡(jiǎn)化漢字的理想目標(biāo)是把十畫(huà)以上的字簡(jiǎn)化到十畫(huà)或不足十畫(huà)。
③為了增強(qiáng)區(qū)別性，對(duì)那些筆畫(huà)較多的非常用字還是不去簡(jiǎn)化為好。
④文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。
⑤但把筆畫(huà)全部減到十畫(huà)或不足十畫(huà)，勢(shì)必增加大量的形近字，給看和讀帶來(lái)困難。
⑥其次才是筆畫(huà)簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)省事。
A ②①④⑥⑤③ B ②①⑤③④⑥ C ④⑥②①③⑤ D ④⑥③⑤②①
答案：A(注意陳述對(duì)象的一致，注意語(yǔ)意的銜接)
高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練2.(湖南)說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)，只見(jiàn)佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。 ，皆隱于山坳樹(shù)影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱為沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。
下列語(yǔ)句填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A 再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻
B 漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁
C 再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻
D 漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空
答案：C
高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練3.(江蘇)在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門(mén)楣、窗戶(hù)上插上柳條。
①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的
②于是在郊游踏青時(shí)
③它便成了人類(lèi)文化中生命力的象征
④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門(mén)庭和家庭成員身上
⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái)
⑥由于柳樹(shù)最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力
A ⑥③④①②⑤ B ②⑤①④⑥③ C ②④⑥③①⑤ D ⑥④②⑤③①
答案：A(銜接題，銜接的就是因果邏輯。“除了要祭掃家墓，還要在門(mén)楣、窗戶(hù)上插上柳條”，這是個(gè)提示語(yǔ)，讀之自然會(huì)形成一個(gè)疑問(wèn)：“為什么要插上柳條？”下文定要回答這一原因，而且還要接住“柳條”這一話(huà)題。顯然，⑥和③是緊接前文提示語(yǔ)之后的。而③又將話(huà)題轉(zhuǎn)移到“生命力”上，那么緊承其意的應(yīng)該是④了，然后④又拋出了一個(gè)疑問(wèn)：“人們?yōu)槭裁匆@么做”，原因自然是①了。既然這樣，自然就有接下去的行為②⑤)
高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練4.(山東)閱讀小面一段文字，完成下面的題。
浙江云和梯田，雖然不及云南元陽(yáng)梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模(洪大/宏大)，氣勢(shì)雄偉，但卻玲瓏?yán)w巧，別有特色。群山逶迤，陽(yáng)光撲面而來(lái)，俯瞰山中梯田，好似面對(duì)著一座寬大的露天體育館。無(wú)論冬夏，太陽(yáng)每天都(沿/攀)著濕淋淋(銀閃閃/亮堂堂)、綠油油或金燦燦的梯子，從山間的水田里爬出來(lái)，正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開(kāi)始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲猶如______。每塊田池的邊緣都留有缺口，一畦注滿(mǎn)，便自動(dòng)流入下一層里。_____，一畦畦平展展，好似神靈于半夜在山上放置的無(wú)數(shù)面鏡子。天亮之后，整個(gè)山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形——無(wú)數(shù)面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開(kāi)去。
在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A 節(jié)奏均勻的彈撥樂(lè)在梯田里蓄滿(mǎn)水
B 彈撥樂(lè)的均勻節(jié)奏蓄滿(mǎn)水的梯田
C 彈撥樂(lè)的均勻節(jié)奏在梯田里蓄滿(mǎn)水
D 節(jié)奏均勻的彈撥樂(lè)蓄滿(mǎn)水的梯田
答案：D(兩個(gè)比喻句，流水聲猶如彈撥樂(lè)；“蓄滿(mǎn)水的梯田”看起來(lái)“平展展”)
高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練5.(新課標(biāo)I)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)( )
隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注，有測(cè)試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，。有鑒于此，我國(guó)將加快促進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。
A 即使現(xiàn)有汽車(chē)不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%
B 汽車(chē)尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車(chē)的改造并不是必須的
C再加上對(duì)現(xiàn)有汽車(chē)進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上
D 不管是否改造現(xiàn)有汽車(chē)，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%
答案：A(根據(jù)上下文，這段話(huà)強(qiáng)調(diào)的是新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油的好處，以及要推廣成品油質(zhì)量升級(jí)的原因，所以先排除C、D，C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的不僅僅是油的質(zhì)量，還有車(chē)的改造，所以重點(diǎn)不突出；D選項(xiàng)想說(shuō)改不改造汽車(chē)都行，所以也不對(duì)，文章想強(qiáng)調(diào)的是即使不改造也能體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)油的好處；B選項(xiàng)說(shuō)法不對(duì)，不符合常識(shí))
22017高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練技巧
高考語(yǔ)文排序題型答題技巧：先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話(huà)題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保 持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng) 的信息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。
語(yǔ)段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對(duì)象(主語(yǔ))是否一致 話(huà)題是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音節(jié)是否和諧等。
高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練：識(shí)文體
從文體來(lái)看,排序題的語(yǔ)段無(wú)外乎記敘、議論、說(shuō)明和描寫(xiě)等四種表達(dá)類(lèi)型。一般來(lái)說(shuō)，敘述性語(yǔ)段以時(shí)間、空間和事情發(fā)展的客觀過(guò)程為順序；議論性語(yǔ)段按主次輕重、由表及里、由淺人深、由因及果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到概括、由感性到理性的邏輯順序展開(kāi)；說(shuō)明性語(yǔ)段以由遠(yuǎn)及近、從外到內(nèi)、由上到下的空間和先古后今的時(shí)間為序；描寫(xiě)性語(yǔ)段則按定點(diǎn)取景和移步換景的空間順序展開(kāi)。我們可以根據(jù)文體特點(diǎn)理清層次關(guān)系，從而恰當(dāng)排序。
高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練：抓詞語(yǔ)
語(yǔ)段中的某些詞語(yǔ)往往是理清句子含意和先后次序的重要標(biāo)志詞。這些標(biāo)志詞包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指示性代詞，也包括表時(shí)序、次序、總括和舉例解釋等過(guò)渡性詞語(yǔ)。
高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練：尋句子
尋找語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句是正確排序的又一途徑。這里的關(guān)鍵句是指語(yǔ)段中心句、起始句，過(guò)渡句和總結(jié)句等.這些句子能夠明確地表明語(yǔ)段的中心、表達(dá)順序和層次結(jié)構(gòu)。
高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練：挖邏輯
一個(gè)語(yǔ)段中各句子之間存在著語(yǔ)意或事理上的邏輯關(guān)系，或由表及里，或由大到小，或由淺人深……以人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程為序，尋找事物發(fā)展的規(guī)律，將句子歸類(lèi)排序是一種常規(guī)方法。
高考語(yǔ)文排序題型訓(xùn)練：辨話(huà)題
—個(gè)語(yǔ)段，一般有—個(gè)中心話(huà)題，或?qū)懭耄蚶L景，或敘事，或狀物，或論理。如果我們能找到這個(gè)中心話(huà)題，一定會(huì)對(duì)正確排列語(yǔ)序有很大幫助。
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